第(1/3)页

    过了年，没过两天，周富贵就带着这些小子回了甲组。

    虽然地里的活还没有开始，他们还想休息两天，可自己的三十名新学生还在甲组呢！

    也不能都把他们丢在甲组不管。

    这些小子去司里看节目，都过去了五六天，这一路上他们还在谈论年典上的节目。

    什么这个故事好了，那个人唱的声音不好听。

    这个人的衣服很好看，路边的小吃也不错。

    今年司里在年典上准备了二十多个节目，可是叫大家过了大瘾了。

    要不周富贵会给村里请一个好的戏耍班子，这比单纯分给村民一些粮食更有用。

    这里人们的精神生活太过贫乏，不仅娱乐的形式少，传播能力也不行，就是修士们也是一样。

    还有一点是，清玄宗是道门，崇尚清和淡泊，也就是一年之尾，才有一点热闹的生活气息。

    但这还是外门，内门连这个活动都没有，要不年典时内门的弟子们都爱往外门跑。

    回到甲组，周富贵就开始正式教导这三十个学生。

    现在还是文化辅导，虽然之前的小半年都有学习，就如周富贵他们当年一样，从文盲到可是看法诀书籍，这半年可不行。

    文化不好，如何理解道法法术。

    知其然而不知其所以然。

    可三十人，这就是一个普通的教学班了，都要他一个人去管，几乎是不可能管理好。

    人的精力时间都是有数的，我们不能违背科学。

    想想上学时的班主任，也是管理三十人的班级，有几个人可以做到对每个学生做到，因材施教。

    他们都不可以把一个班的学生管理好，周富贵也没有这信心。

    还是把这三十人，分成小班的模式。由周富贵进行日常课业教导，把握大方向，而周富贵找刚出学徒期的六个弟子为小班长，加上五个新学徒，组成六个人的小班。

    平日这些小班长要帮助周富贵对他们进行生活和课后辅导。

    有问题周富贵可以先找这些小班长，这样教学才能做到更贴近个人。

    反正甲组的生产，几乎都不用周富贵管了，就种植三百亩的实验示范田，对周富贵来说太简单了。

    随着周富贵的教学进入正轨，张效初把甲组的人开始往乙组和丁组抽调。

    这是跟周富贵没有关系，周富贵也不想掺和，所以往堂里跑的也少了。
    第(1/3)页