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    老师们说——你们的儿女，凭什么你们不在良好的心性素质方面培养他们，把责任推给学校呢？对不起，我们只负责他们的升学率！

    文艺家们说——现在是商业的时代，我们也是人，也得向钱看。

    家长们，尤其家境贫寒的家长们便只有叹息——唉，从早到晚为挣一份低微的工资，真是累极了啊！我有那心，也没那精力了呀！孩子能健康成长便谢天谢地了，至于心性，顾不上了，随他去吧！

    于是，政治意识形态来一厢情愿地管孩子们的心性问题了。

    我在一所幼儿园里见过的一次情形，使我大为惊讶——孩子们一排排坐在小板凳上，皆很不情愿地看录像。

    电视里的小明问：“爸爸，爸爸，什么是中国特色的社会主义呀？”

    爸爸回答：“儿子，问得好，一定牢牢记住啊，中国特色的社会主义就是……”

    我暗想，等他们成了大学生，我们必得使他们明白什么是一个当代文明人的基本素质了……

    看来，希望似乎也只能还是寄托于好人文化的影响。

    但若以好人文化来化成年人，多难的事啊！

    但如果这是唯一希望，那么便该有些人来做——特理想主义地做。

    否则又该怎么办呢？


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