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    随着时间的推移，四福晋乌拉那拉氏渐渐地对弘昀进上书房这件事的态度有了改变。

    本来她很是不痛快，但是渐渐地就发现：弘昀已经代替了从前二格格的作用。

    二格格是女孩子不好进上书房读书，因此，弘晖在没有二格格陪伴的几年里，功课不大上得去；但是如今，因为带着小弘昀一起上课。

    他得做出哥哥的样子，有个学习的表率——毕竟弘昀弟弟有什么不懂的，回来的路上会问他，回府了会问阿玛。

    为了不要在弟弟面前太丢人，弘晖被倒逼着开启了主动学习模式。

    这是第一点。

    第二就是：四福晋也发现，弘昀实际上比伴读有用。

    因为伴读说到底毕竟还是奴才，是奔着“伺候小主子”这个目标去的。

    但弘昀和他们不一样，弘昀是上书房里的学生，是四阿哥的儿子，是弘晖同父异母的弟弟。

    他们的身份基本上是差距不大的，所以两个孩子在一起讨论学习问题也很自然。

    再加上弘昀天生聪慧，上课又认真，有时候弘晖上课没记下的问题，弘昀还能复述出来。

    这就好像给弘晖多添了一双耳朵，多添了一双眼睛。

    出乎所有人意料的是：在有弘昀弟弟陪着进上书房半年之后，弘晖的学业终于追了上来。

    虽然还不至于太拔尖，但是已经比之前好了太多太多。

    就连四阿哥胤禛都在福晋面前感慨了几句，说是到底是孩子大了，如今懂事了，也知道自己上进了。

    乌拉那拉氏又惊又喜，等到四阿哥走了，她紧紧地搂着儿子就激动得差点流眼泪了。

    毕竟凡事总是要权衡利弊——两害相权取其轻，既然弘昀进了上书房，能够对自己儿子有这么大的帮助，她也就不那么介意顾氏的儿子能够跟着念书了。

    弘昀进上书房是夏天里的事情，这时候已经冬雪飘飘，孩子们出门去上课，一个个都披得厚厚的。

    眼看着康熙四十八年也要过去了。

    到了过年的时候了。

    福晋的身体终于恢复有了起色，她想从四阿哥手中把之前分给顾氏的权力给拿回来，但是四阿哥却始终只说福晋身子不好，需要多调养调养，千万不要急于一时。

    有侧福晋帮着分忧，其实是她的福气才是——要不然的话，这一年来的各种大小事儿还不知道堆成几座山呢。


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