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    其中包括需要多少民工，村里怎么配合，多少钱，会不会影响孩子们的学习都算到了。

    “我的计划是这样，图书馆传统部分和科技新型图书馆结合。现在是科技时代，我们图书馆办一个线上和一个线下。”

    “线上的部分我们企业来弄，扫描的图书我们和出版商那边进行接洽。孩子们凭借自己的身份证，一直到大学毕业之前都可以免费在线看我们图书馆的图书。”

    “学校的老师终生可以免费看我们图书馆的藏书，村民凭借自己的身份证扫描可以免费看书。至于外来的d，在我们的图书馆注册后，可以付费看书，按本按天收费。”

    “这样我们线上线下结合，收取的费用我们用于图书馆的藏书维护，各种设备的保养，日常的卫生打扫。”

    “设施我们一元制造免费提供，后续的维护从图书馆以后的收入里面象征性的每個月收一百块钱，至于服务中心就设置在咱们学校图书馆地下。”

    “既然做了，这次就一次性做到位，让孩子们尽量做到接受全方位的教育成长。当然这是我能够想到的东西，其余的大家补充。”

    作为一个具有国际视野的企业家，季东来也是正规大学出来的，知道一个农村孩子在城市孩子面前接受的那种全方位的见识碾压。

    索性一次性给孩子们补齐了，避免从这里出去的孩子变得畏首畏尾。

    鲁比亚也跟进了会议室，手中的录像设备不断对着这帮人拍摄，着重拍摄的是季东来。

    包括季东来给众人散烟，所有动作都拍摄了。

    其中也包括那边记录人员快速的在键盘上记录今天的会议内容，还有规划人员已经在设备上面开始了速写。

    很多内容在平面图上面做了体现，其中的很多设计都是这帮人在其他工程里面加入过的，现在就是挪过来的模块。

    “我感觉中，季总说的这些是都是对所有孩子有用的。但是这次的钱不能让季总都出，咱们村里的企业这几年也没少赚钱。”

    “村里住户这些年也没少分了钱，季总那边给核算一个资金，我们村里开会看看能够出多少钱，都是花在孩子身上的，没必要让季总一个劲的给拿钱。”

    “然后看看缺多少钱，我去上面要。咱们多点开花，给咱们的孩子更好的空间上学，村里现在有人大大代表的，能够说话有分量的。”
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