第(3/3)页 “有些东西可不是说找就找的。” “好！” 王博点头应下，随后继续进行安排。 “之后，我们还需要一张设计图。” “根据我们之前听任老师所讲，大明宝船这东西到现在就没有设计图遗留，只有各种史料上记载了一些描述。” “所以，我们只能靠自己去分析绘制设计图。” “这块，凯哥就交给你了，现在我们全班，就你那个透视画的最为传神。” 下面徐凯点了点头： “不过对于史料的分析，我可能会有点问题，虽然文言文最近学的不错，但那有着什么样的倾向，你们都懂。” “简单，等你遇到问题直接找咱们的学霸不就行了？” “这种文言文的解析，对学霸还不是洒洒水？” 徐凯看向王宇，王宇回以微笑。 “好，那么剩余的同学们，就先将咱们这个仓库修整一番。” “每个区域都分开安排起来。” “同时还要研究一下造船都需要哪些工序，将整个仓库合理分配起来！” “没问题的话，咱们这就动起来吧！” “哦！ ！” 王博话音落罢，九班所有人顷刻之间行动了起来。 轻车熟路的开始了自己的工作。 看的直播间的新网友们骇然失色。 什么时候，九班的组织力这么强了？ 造船这么大个事，分分钟就安排妥当了？ 这些家伙还是高中学生吗？ 而老网友们则用一种过来人的姿态键入信息。 【这才哪到哪呀~】 【勿六勿六，这都是基操，基操，懂吗？】 【在这里，你永远不会知道九班这些小崽子们下一刻会作出什么样事情，你们得学会习惯~】 ... 在九班学生开始忙各自的事情之后。 王宇凑到了王博身边，神情郑重道： “王博，你们是怎么这么快就作出这些安排的？有什么方法吗？” 对于这点，王宇是真的很好奇。 究竟是什么原因，才能让这看似毫无头绪的事情，被安排的仅仅有条起来。 王博抬头四十五度斜望顶棚，眉头微皱，眼露思索。 开始回想九班分析的全过程。 说实话，这些东西他还真没有认真去思考过，都是顺其自然就出现在了心中。 现在勐一去想，反而有些凌乱。 在细细想来几分钟后，王博收回来脑袋，看着王宇定定道： “应该是从整体来考虑吧。” “我们压根就没有把这些事情区分的太开，完全是想象成了一个整体。” “然后根据这个整体所需要的东西，一一分配，每个人负责一个区域而已。” “就和美术一样。” “在动笔之前，任老师不是告诉我们要先定框架吗？” “我们也只不过是先定了一个框架而已。” “这样吗？” 王宇若有所思的点了点头，眼神逐渐明亮起来。 他感觉自己可能得抽时间好好学习一下绘画了...