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    就在这个他昂首挺胸，等待奖励的时候，一个巴掌拍在他的后脑勺上。这个巴掌不是刘畅的，是刘玲的。

    “谁跟你说，这句话的意思是这个意思？”

    刘畅制止了刘玲的鲁莽行动，又从门口招进一个：

    “你知道吗，不怕，大胆说，说错没关系”

    “儿子在床上说：保姆是如斯夫”看见师兄被打了一个后脑勺，这个也有些不自信了，唯唯诺诺的小声回答。

    “师尊，我知道这句话是什么意思”这时候，妮子不知道什么时候挤到门口，对刘畅大声说。

    “妮子来来来，你跟师尊说说”一看到妮子，自己的亲生大弟子，刘畅马上眉开眼笑，招手让妮子过来。

    “孔子站在山上说：死人就是这个样子”

    听到这些千奇百怪的答案，四位大娘的脸都变蓝了。

    “不错不错，大家的回答都不错，都回教室”看到四位的脸色变得难堪，刘畅强忍着不让自己笑出来，把孩子们都赶走了。

    “怎么会这样？当时我的先生也是这么教的啊？”武功被破，刘玲有些失魂。

    “四位大小姐”看到四位女侠的情绪低落，自信心受到严重的打击，刘畅也不能再说啥，他们的方法虽然有待商榷，但他们的热情决不能熄灭：

    “今天放假！大吃一顿。明天郊游！”刘畅拍拍手，轻松的说。

    “你还有心思吃，还有心思玩”刘玲把这些孩子含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，她可投入十二万分的感情。今天出现这个状况，心里万分的焦急和自责。

    “这些孩子的答案虽然差别很大，但有一点十分的可喜，也是你们最大的功劳。”刘畅没有嬉皮笑脸，而是表情很严肃的说。

    听见刘畅这么说，看他的表情，又不像是安慰他们。

    “你用不着安慰我们，我们的办法确实有问题。”刘玲毕竟是皇家出生，见过风浪，感情没那么脆弱。

    “你们有没有发现，他们的答案不一定正确，但他们有一个共同的表现，他们都有答案？”

    “有答案能怎么样，还不是错的？”

    “不，你们换个角度再看，把这句话独立出来再看！”

    这句话的提醒，四个人都沉默了一会。不由得也有些眼睛发光。

    “子，确实不一定非得是孔子，也可以是儿子、老子、孟子”甘妮杜有些领会了。

    “如此说，逝者，也可以解释为流逝的时间，也可以解释为逝世的人？”琼斯补充一句。

    “这都是儒家经典，岂能乱解释？”刘玲不干了，如果任何经典都能乱解释，那还是经典吗？

    “如果不想别人乱解释，他就应该把话说明白。”刘畅呛了一句，并没有给自己的姑姑留台阶，这是教育问题，不是学问问题，更不是道德问题。

    刘畅接着说，没有给刘玲说话的机会：“还有一个可喜现象，这些孩子都有答案，有自己的答案。这说明了啥？说明他们有独立思考的习惯，这点十分可贵。这点，是你们最大的功劳。

    其实吧，我觉得妮子的答案，更正确，比论语都正确。

    你们想想，活人各有各的活法，死人不都是一个死样。姑姑，下次遇到董仲舒的弟子，让他们改改，就按妮子的说法改。太有哲理了！”

    “你就气我吧”刘玲被刘畅的狡辩气乐了。
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